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广汉金阳两校省级课题在广汉开题

6月15日,四川省教育科研课题《融创课堂的理论与实践研究》子课题《将传统文化和少数民族文化融入学科教学的路径研究》和《“融合体验创生习作”小学语文习作指导实践研究》在广汉市开题,总课题负责人、《四川教育》杂志社副主编王建强携专家组成员对两项子课题进行开题论证。金阳县城关小学和广汉市实验小学课题组成员参加。这标志着广汉市帮扶金阳教育迈向新领域。


金阳县城关小学《将传统文化和少数民族文化融入学科教学的路径研究》课题主研人、广汉市实验小学《“融合体验创生习作”小学语文习作指导实践研究》课题主研人先后作开题报告,分别从问题提出、概念界定、研究综述及课题研究的意义、研究目标和方法、实施措施和途径、预期研究成果与效果、课题研究的保障条件等方面向专家组作详尽陈述。


专家组成员对课题实施的科学性与可行性进行评议论证、把脉支招。专家组成员充分肯定两个课题的选题价值、课题界定准确、研究思路清晰、价值取向明确、系列活动扎实、研究团队素质高,并就课题研究的内容和目标、研究方法、预期研究成果和效果等提出诸多建议和解决方法。王建强就两者分别提出“课题主题再论证、方案设计再完善、行动研究再梳理、研究思路再明晰”“进一步思考研究问题的概括性、进一步思考研究方向的指向性、进一步思考研究策略的对应性”等意见建议。


金阳县城关小学校长白学军、广汉市实验小学校长张兴述一致承诺,将更加注重研究过程,扎实做好每一阶段、每一个环节工作,将课题研究融入理论学习、实践研修、教学反思、教学智慧生成全过程。学校将全力支持课题研究工作,承担课题的管理职责,督促课题组按计划扎实开展工作,为课题研究提供人力、物力、智力支持和所需经费保障,确保研究取得实效,并适时将研究成果用于实践。

据悉,广汉市实验小学与金阳县城关小学结成结成帮扶对子以来,前者采取派出管理干部和支教教师、选派学科带头人、组织“槐香联盟”专家组成员,接纳后者干部挂职锻炼、教师跟岗培训等方式,举办专题培训6次,上示范课26节、线上互动120余次,惠及金阳教师600余人次,助力其科研课题获评省二等奖、10余人次赛课获州一等奖,一批青年教师竞相成长。